Arredi per Asilo Nido e Scuola Infanzia

Arredo nidi e scuole per l'infanzia

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Arredamenti nidi e sciole infanzia

Lo spazio dei servizi per l’infanzia parla delle scelte pedagogiche ed educative che lì si compiono e si rinnovano. Comunica significati, suggerisce comportamenti, trasmette messaggi ai bambini, ai genitori e a tutti coloro che vogliono conoscere quanto lì avviene e si propone. La distribuzione dello spazio e il suo allestimento ci permettono di definire se si ha cura nell’accogliere ogni giorno bambini e genitori in un luogo pensato per loro, caldo, accogliente, esteticamente bello e armonioso.

L’arredamento dello spazio nei nidi e nelle scuole dell’infanzia

Le essenze naturali e i colori di tipo desaturo costituiscono una scelta intenzionale per evitare una eccessiva intrusività del colore nell’esperienza percettiva dei bambini. La delicatezza delle tinte lascia spazio e voce ai colori che i bambini stessi e i loro insegnanti porteranno all’interno della struttura.

  • colore chiaro, che mette in evidenza lo sporco e invita a pulire;
  • leggerezza, che consente facili spostamenti;
  • misure coerenti tra i diversi elementi;
  • altezze rispettose delle dimensioni del bambino per favorire l’indipendenza e la sicurezza

Arredi scuola infanzia

La cultura alta di servizi e arredi per le scuole dell’infanzia richiede che siano messe in campo in una ricerca condivisa le competenze diverse di pedagogisti, designer, produttori di arredi e materiali. Questo consente di evitare i cedimenti alle logiche del mercato, che spesso hanno portato nei servizi della prima infanzia trovate e astruserie: arredi in miniatura, o allusivi a un mondo fantastico, banalmente enfatizzato e caratterizzato da scenari convenzionali e stereotipati, attrezzature più adatte a un luna park e, in particolare per i bambini più piccoli, materiali di attività incongrui e inutilizzabili.

Un luogo abitato da bambini non è un luogo che deve essere reso bambinesco. Un nido, inteso come luogo di vita, di continue e buone esperienze a misura di bambino, è un luogo non caricaturale del mondo magico dell’infanzia. Per un bambino, la magia è l’oggetto che scompare, la luce che si accende e si spegne, la propria ombra o il riflesso della propria immagine nello specchio, la pallina che corre in tante direzioni, le foglie che scricchiolano sotto le scarpe. Il bambino, nella sua quotidianità, non ha bisogno di altre magie che non siano quelle della realtà quotidiana che sta conoscendo. Per questo occorrono arredi belli, buoni, giusti, utili, sicuri, calibrati sulla misura e sull’agio del bambino e dell’adulto, e sulla funzione che hanno.

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